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연구소 소식

현장에서 미래를 제24호

한노정연

편집자의 글

▶ 임단투, 노동자 정치세력화가 하나의 계획으로 모아지면서 힘있는 전선을 형성하지 못하던 차에 ‘기아부도’ 사태가 터지면서 노동운동은 또다른 문제에 휩싸이고 있습니다. 기업의 위기 앞에 노동자와 자본가가 따로 없다, 다른 재벌기업과는 다르다는 인식으로 각계에서 전개되고 있는 ‘기아살리기 운동’은 민주노조운동의 노선을 재점검 하는 또다른 계기를 주고 있습니다. 우선은 기아의 일은 내일이 아니라는 무관심으로부터 벗어날 필요가 있는 것같습니다.

▶ 8월호가 매우 늦어졌습니다. 궁금증으로 전화주신 독자, 항의성 전화를 주신 독자, 묵묵히 기다려 주신 회원 독자 모두에게 사과인사드립니다. 휴가와 비협조적인 날씨, 늦어진 원고 등 원인은 있었지만 뛰어넘지 못할 한계가 아니었다는 생각 때문에 더욱 변명의 여지가 없습니다. 다시 한번 사과드립니다.

▶ 회보의 내용에 대한 독자투고를 받습니다. 이제까지와는 달이 앞으로는 적극적으로 독자투고를 ‘조직’할 예정입니다. 지난 호의 내용에 대한 평가나 앞으로 다룰 주제에 대해 편집위원회로 투고해주시면 적극 반영하겠습니다. 투고를 해주시는 분께는 다음 호 회보를 보내드립니다.

￭ 21차 집행위원회 결과

지난 7월 7일에 열린 제21차 집행위원회에서는 ‘창립2주년 기념 심포지움’ 기획(안)을 다음과 같이 확정했습니다.

◇ 주제 : (가칭) 한국사회와 노동자운동의 전망

◇ 일시 : 1997. 9. 27. (토) 10:00～19:00

◇ 장소 : (미정)

◇ 심포지움 프로그램

1 부 노동자계급, 현시기 한국사회를 어떻게 볼 것인가?

주발제 노동자계급, 현시기 한국사회를 어떻게 볼 것인가?

(김세균 소장)

보조발제1 ‘신자유주의 공세’와 사민주의적 대응사례 평가

(최형익 연구위원)

보조발제2 ‘신자유주의 공세’와 노동자․민중운동의 대응 사례

(채만수 부소장)

2 부 한국 노동자운동의 현단계 - 평가와 전망

주발제 한국 노동자운동의 현단계

(남구현 연구위원장, 박성인 사무처장)

보조발제1 노동자 정치세력화의 과제와 전망(이해영 연구위원)

보조발제2 임․단투와 사회개혁투쟁, 평가와 전망

(강수돌 연구위원)

3 부 종합토론(사회 : 장임원 이사장)

￭ 연구소 통신방 이용안내

나우콤 동호회 ‘노동연구포럼’에 있는 ‘한국노동이론정책연구소’ 방에 들어가시면 회보, 연구소 주최의 각종 토론회 소식 및 발표문 등을 손쉽게 받아보실 수 있습니다.

찾아가는 방법

나우콤과 연결 → GO LABOR → 10번 → 1번

￭ ‘(가칭) 강사단’ 구성을 위한 기초조사 실시

현재 한국 노동자교육은 노동운동 조직의 발전과 활성화라는 과제와, 노동의 조건과 노동자의 의식 변화라는 아래로부터 제기되는 새로운 과제, 이러한 이중적 과제에 대응할 수 있는 교육의 형태, 내용, 방법 등에 대한 진지한 모색을 요구받고 있다.

이에 따라 교육위원회에서는 현장의 노동자 교육의 내용적 체계화에 일정정도 기여하고, 교육 내용에 있어서 보다 심화된 내용을 생산해야 할 필요, 교육의 영역을 보다 확대해 나가는 과정으로서 노동자교육의 풀로 위치지워지는 ‘(가칭) 강사단’ 구성을 위한 기초조사가 설문지와 인터뷰를 통해 실시하였다. 조사는 연구소의 연구원과 연구위원 등 20여명을 대상으로 이루어졌는데, 각각 관심있는 교육주제와 교육에 대한 관점, 확대되어야 할 교육영역, 교육방법 등의 주제에 대한 다양한 의견이 제기되었다. ‘(가칭) 강사단’의 운영과 관련해서도, 강사 풀로서의 기능으로부터 노동자교육 프로그램 개발팀, 교재 연구팀, 교육기획단으로의 분화를 모색해야 한다는 폭넓은 의견이 제출되었다. 이 조사결과는 체계적인 교육 과정의 정리와 함께 강사단을 구성하고, 노동자교육의 영역을 확대․발전시키고, 교육내용을 구성하는데 기초자료로 활용될 것이다.

￭ 제5차 노동자교육포럼 안내

4차 포럼을 통해 노동자의 계몽과 교양중심의 개인주의적 노동교육의 대표격이라고 할 수 있는 영국의 노동교육에 대해 검토해 보았다. 제 5차 포럼에서는 이러한 영국의 노동자교육에 근원을 두면서도 급진적인 내용을 담고자 한 일본의 노동교육협회의 활동을 검토해보고자 한다. 초기 영국에서 노동자교육 형성과정에서 개인주의적 교육이 주류를 형성하게 된 역동과, 일본에서의 급진적 노동자교육의 형성과 진행과정, 그 결과에 대한 분석을 통해 이 양자간의 고리를 발견해 내는 것이 주요한 과제로 남는다. 풍부한 토론을 통해 우리나라 노동자교육을 해석하고, 발전시켜 내기 위한 하나의 잣대가 마련될 수 있기를 바란다.

주제 : 일본 직장투쟁 속에서의 노동자 교육사례

발제 : 고경임(숙대 교육학과 박사과정 수료)

장소 : 연구소 대회의실

일시 : 1997년 8월 22일(금) 오후 7:00

97년 8월 콜로키움 안내

◇ 주 제 : 김영삼 정권의 노사관계 개혁과 노동정치
◇ 발표자 : 노중기(연구위원/한신대 사회학과)
◇ 일 시 : 1997년 8월 30일(토) 15:00시
◇ 장 소 : 연구소 회의실

정세동향자료집 97-1 1997년 1월

노동법 개정투쟁
(1996.12.1.～1996.12.26.)

정세동향자료집 97-2 1997년 2월

노동법?안기부법 전면 무효화를 위한
노동자 총파업투쟁
(1996.12.27～1997.1.18.)

정세동향자료집 97-3 1997년 4월

노동법?안기부법 전면 무효화를 위한
노동자 총파업투쟁
(1997.1.19～1997.3.12.)

•총파업 투쟁을 전후로 나온 중요 자료(1,2권)와 평가자료(3권)를 중심으로 묶었습니다.

•노동현장에서 총파업 투쟁을 분석, 평가, 교육할 때 좋은 기초자료가 될 것입니다.

•가격은 2권 10,000원, 3권 15,000원입니다. (1호는 품절)

한국노동이론정책연구소 정세분석실